تحضير نص ارخبيل البراكين والعطور للسنة ثالثة متوسط الجيل الثاني
تحضير نص ارخبيل البراكين و العطور السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: شعوب العالم ص 72 من الكتاب المدرسي الجديد.
الفكرة العامة نص ارخبيل البراكين والعطور
جزرالقمر طبيعة عذراء خلابة اكتشفها العرب المسلمين فترسخت فيها عاداتهم و تقاليدهم
الافكار الاساسية نص ارخبيل البراكين والعطور
ف1 : وصف الكاتب جمال موروني عاصمة دولة جزر القمر
ف2 : كيف اكتشف العرب جزر القمر واصل تسميتها
ف3 : ترسخ العادات و التقاليد الاسلامية و العربية لدى سكان هذه الجزائر
مغزى عن نص ارخبيل البراكين والعطور
– وصول الاسلام الى اقصى افريقيا
– محافظة شعب جزر القمر على عادته و تقاليده الاسلامية العربية
– موروني لؤلؤة جزر القمر و اكبرها.
قال تعالى: ” الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الأَرْضَ فِرَاشًا وَالسَّمَاءَ بِنَاءً وَأَنْزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجَ بِهِ مِنَ الثَّمَرَاتِ رِزْقًا لَكُمْ فَلَا تَجْعَلُوا لِـلَّهِ أَنْدَادًا وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ ” [البقرة/22].
تحضير اتذوق نصي لنص ارخبيل البراكين والعطور
س _ ماهو النّمط الغالب على النّصّ؟ هات جملة من مؤشّراته. اذكر مثالا على ذلك.
ج _ النّمط الغالب على النّصّ وصفي
مؤشرات النمط الوصفي :
1 تعيين الشيء الموصوف وتركيز الوصف عليه “من منظر طبيعي” أو وصف
شخصية ما، شكل من الأشكال، حالة نفسية، حادثة.. مثل: ورَوْعَةُ الطَّبِيعَةِ الخَلاّبةِ. بيُوتٌ بيْضَاءُ نَاصِعَةٌ مَبْنِيّةٌ مِنْ آجُرٍّمَعْمُولٍ مِنْ رَمادِ الْبرَاكينِ،تَمْتدُّ على ساحلٍ صَخْرِيٍّ دَاكِنٍ،وَتكُللّهُا هَامَاتُ نَخِيلِ جوزِ الْهِنْدِ الْخَضْراءِ
2غلبة الصور البلا غية وخصوصا الاستعارة والكناية والتشبيه.مثل مُورُونِي،لؤُلُؤَةُ جُزُرِالْقَمَرِ – مروني راحت تفتح ذراعيها
3 غلبة الجمل الإنشائية التعجب النداء الاستفهام..
4 غلبة الجمل الفعلية التي تتضمن بشكل خاص الأفعال المضارعة والتي
تعبر عن الحركة والحيوية
س _ تأمّل العبارةمُورُونِي راحَتْ تَفْتَحُ لَنا ذِراعَيْهَا)اشرح الصّورة البيانية،وبيّنْ ماالّذي أضافته الى المعنى.
ج _ المشبه : موروني
المشبه به : محذوف
القرينة تفتح ذراعيها
شبه موروني بالإنسان الذي يفتح ذراعيه لاحتضان أحبته بعد طول غياب فحذف المشبه به وهو الإنسان ورمز له بلازمة من لوازمه وهي تفتح ذراعيها على سبيل الاستعارة المكنية
تعريف الاستعارة المكنية : الاستعارةالمكنيّة تشبيه حُذِف منه المشبّه به مع الإبقاء على كلمة تدلّ عليه.
أثرها في المعنى : تجسيد المعنى وتقريبه
س _قالكاتب المقال: «… تَعكِسُ امْتِزَاجَ الْخَلِيطِ الْأثْنِيِّ لِشَعْبِ جُزُرِالْقَمَرِ… » ما سبب الغموض في العبارة؟كيف وضّحه وتجاوزه الكاتب؟
ج _ وضحه بالشرح المفصل للعبارة حيث أردفها ب وإِنْسَادتالْقسَماتُالْعَربيّةُ… وآسْيَوِيَّةٍ.
وهذا يسمى الإطناب
تعريف الإطناب: هو أداء المعنى بأكثر من عبارة سواء أكانت الزيادة كلمة أم جملة بشرط أن تكون لها فائد أي التوسيع بالتفسير والشرح
العودة إلى صفحة السنة الثالثة متوسط
